Gerechtere Noten?

[NRW556]

Die Horrorgeschichten von schrecklichen Vorsitzenden lassen auch außer Acht, dass da mehrere Prüfer sitzen und prüfen und gemeinsam entscheiden. Natürlich, so anonym und ohne Ansehen der Person wie im Schriftlichen ist es nicht, das lässt sich aber nicht ändern, wenn man gerade die Fähigkeit prüfen will, mündlich im juristischen Diskurs zu überzeugen.

Naja, es ist halt schon auffällig, dass es Vorsitzende gibt, die regelmäßig Kommissionen leiten, bei denen alle Kandidaten schlechter bewertet werden. Klar sprechen sich die Prüfer untereinander ab, aber ein junger Kollege, der mitprüft, wird sich oft nicht gegen einen 60-jährigen Professor auflehnen.
Ich glaube übrigens auch nicht, dass das Problem daher rührt, dass mündliche Prüfungen nicht anonym sind, sondern vielmehr aus völlig unterschiedlichem Verständnis darüber, was diese Prüfungen eigentlich sein sollen.
Während es Prüfer gibt, die aus Prinzip niemals jemanden "herunterprüfen", gibt es andere, die – wenn jemand im zweistelligen Bereich liegt – es als ihre Aufgabe sehen zu überprüfen, ob die Person das wirklich verdient hat.
Nichts davon ist per se zwingend falsch, nur führt es eben dazu, dass durch den hohen Einfluss des Vorsitzenden und das große Gewicht der mündlichen Prüfung die Zusammensetzung der Kommission relevanter für die Note sein kann als die tatsächliche Prüfungsleistung.
Und das ist schon problematisch, weil es sich – wie gesagt – eben gerade nicht herausmittelt.

Ach ja, vielleicht noch ein Satz zum Thema Wohlwollen, das vorher angesprochen wurde:
Es stimmt, dass die meisten Prüfer wohlwollend sind, aber das hilft insofern nicht wirklich weiter, weil Noten immer nur im Verhältnis zueinander etwas wert sind.
Wenn der Schnitt in der mündlichen Prüfung um einen Punkt steigt und man selbst nur um 0,5 angehoben wurde, ist man faktisch herabgestuft worden – es fühlt sich nur besser an.
Mit diesem Gefühl erkläre ich mir persönlich auch, warum die mündliche Prüfung nicht viel stärker in der Kritik steht.

Auf nachstehend verlinkter Website findet man zwei links auf die nomos e Library, dort wird sich kritisch mit der mündlichen Prüfung auseinandergesetzt.

https://www.towfigh.net/de/aktuell/black...efung.html

Besonders den Punkt der klaren Bewertungsmaßstäbe finde ich gut. 

Was prüft man eigentlich mit den Klausuren? Welche gewünschte Fähigkeiten prüft man damit ab? Stimmt das, was man da abprüft mit dem überein, was man später als Ergebnis haben möchte und ist die Art der Prüfung damit kongruent?

Leider musste ich mich dafür durch etliche neomarxistische Aufhänger quälen.