Was macht eine gute Stationsausbildung aus?

[GastNRW23]

Wie findet Ihr es, wenn es am Anfang reine Ausbildungsakten zur Bearbeitung gibt, d.h. der Referendar zwar nicht an aktuellen Fällen schreibt, aber dafür in den Akten z.B. typische Fallkonstellationen eingeübt werden können? Habt Ihr solche Akten und nutzt sie in der Ausbildung? Wenn ja, wie viele davon habt Ihr?

Für schwächere Kandidaten halte ich Ausbildungsakten für eine gute Möglichkeit. Denn man tut weder dem Referendar noch sich selbst einen gefallen, wenn man ihn/sie an aktuellen Fällen schreiben lässt. Der Erkenntnisgewinn dürfte bei Akten mit typischen Konstellationen größer sein und der Referendar kann sich nach Steigerung in den Ausbildungsakten auch noch an aktuellen Fällen versuchen. 

Lieber eine ausführliche Einleitung in die Fallakte, oder lieber "erst einmal machen lassen" und am Ende eine umfangreichere Besprechung der Bearbeitung des Referendars? (seien wir ehrlich -für beides reicht die Zeit meist einfach nicht!)

Auch hier würde ich differenzieren: schwächeren Referendaren würde ich eine kleine "Marschroute" mitgeben (zumindest bei aktuellen Sachen), stärkere erst mal machen lassen. 

Welche Anzahl an Akten oder welchen Stundenaufwand für die Aktenbearbeitung findet Ihr neben dem Lernen und den AGs für die Referendare angemesssen?

Welchen Stundenaufwand man angemessen findet, ist schwer zu sagen, da der eine Referendar vielleicht nicht lange für eine Akte braucht, während der andere Tage/Wochen dran sitzt.
In NRW ist man 4 Monate beim Einzelausbilder. Ich meine, 6 Bearbeitungen wären Pflicht, was ich für etwas wenig halte (gerade am AG). Verteilt auf die 4 Monate halte ich ein Urteil/ Votum/ Beschluss (auf LG-Niveau) ca. alle 14 Tage für das Minimum.